Nuestro objetivo: Expresión y comunicación interactiva

En el marco de conmemoración del “Bicentenario de la Revolución de Mayo de 1810”, con el objetivo de pensar y reflexionar sobre nuestro pasado y presente, en nuestra comunidad educativa nos hemos planteado presentar este Blog escolar, al que hemos denominado “Lápices de Mayo”; para que se conviertan en un medio de expresión interactivo que difunda los hechos acontecidos en los últimos 200 años.

¿Quiénes somos?

Pertencemos a la escuela N°12 Gran Mariscal del Perú Ramón Castilla del Distrito noveno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, también conocida como "La Escuela de los lápices".



¿Por qué "La escuela de los lápices?"



En septiembre del año 1991, surgió desde la Asociación Cooperadora la propuesta de contar con un proyecto de la Facultad de Arquitectura (Cátedra de Diseño Grafico)para llevar a cabo las obras de mantenimiento edilicio, arreglos y pintura. Como los alumnos de la mencionada Cátedra debían dar un examen final en un establecimiento público se propuso realizarlo en el nuestro. Ellos trabajarían y la Cooperadora compraría los materiales. El proyecto involucró varias etapas, diagnóstico, visitas de docentes de la cátedra y sus alumnos, obsevación y registración por fotos de las instalaciones de la escuela, entrevistas y encuestas entre los miembros de la comunidad escolar, y finalmente la confección de 14 maquetas. Durante el mes de noviembre concurrieron a la facultad, padres, alumnos de 7º grado, todo el personal de conducción y algunos maestros. La comunidad votó eligiendo entre aquellos 14 trabajos, resultando ganadora la maqueta del diseño actual. Cerca de fin de año comenzaron las obras. Participaron trabajando gran cantidad de personas todo con el apoyo de la Asociación Cooperadora.

Como resultado se pintaron paredes y el frente del edificio, dando a la cuadra un aspecto alegre y novedoso. Con posterioridad se fueron ejecutando las aulas con el mismo diseño. Desde entonces la “Escuela de Conde” es llamada también “La Escuela de los lápices.”










Testimonios del grupo de Mediadores escolares 2010

¿Qué es ser mediador?
Tomas G: para mi ser mediador es muy bueno porque ayudas a los demás a resolver sus problemas y con eso estamos ayudando a todos para que podamos vivir en una sociedad donde no todo se resuelva a las piñas ni a los insultos, una sociedad en donde podamos resolver nuestros problemas hablando.

Tomás M: Ser mediador es tener la posibilidad de ayudar a quienes necesitan tener una charla con quien hayan tenido un conflicto. Es un camino diferente para solucionar problemas, sin utilizar la violencia física ni la verbal.
En cuanto a lo que sentimos los mediadores: es la felicidad que nos produce saber que estamos remediando problemas para que todo ande bien en la escuela.

Verónica: Ser mediador es una forma de poder ayudar a las personas a que resuelvan sus problemas escuchándose sin insultar y agredir al otro verbal o físicamente.
Me gusta ayudarlos porque me hace sentir bien. Siempre espero que se puedan resolver sus problemas pero si no se resuelven, por lo menos se escuchan y eso es de buena ayuda para que los resuelvan mas adelante.

Matías: Ser mediador es ayudar a solucionar los conflictos de las personas, para que puedan resolverlos sin implicar la violencia física ni verbal, escuchándose y viendo qué es lo que piensa y siente la otra persona.
En la mediación es necesario poner empeño en resolver el problema, no sólo por parte de los chicos que tienen el conflicto sino también de los mediadores.
Ser mediador es tener una gran responsabilidad y la satisfacción de haber ayudado a remediar un conflicto, el haber ayudado a personas es suficiente recompensa.

Lucas: Para mi ser mediador es tener la posibilidad de ayudar a las personas sin violencia, sin agresiones. Me gusta que los chicos puedan tener la oportunidad de resolver sus problemas mediante la escucha y también me gusta que los chicos aprendan a resolver sus problemas sin tener que recurrir a la mediación o animarse a hablar entre ellos de su problema.

Micaela: Para mi ser mediador es ayudar a las personas que tienen problemas, evitar las peleas y la agresión, para que ellos mismos resuelvan sus problemas.
Para mi es muy importante poder ayudar a que los chicos puedan resolver ellos mismos sus problemas.
Lo que mas me gusta es que puedan resolver los problemas sin importar la edad que tengan.
Ser mediadora implica mucha responsabilidad y compromiso con los que me eligieron.

Agustina: Para mi ser mediadora es ayudar a los alumnos a poder encontrar una solución mas pacífica y sin violencia.
En mediación se puede hablar, escuchar, respetar, donde tanto los mediadores como las partes tienen que cumplir ciertas reglas para que se pueda realizarse la mediación.
La mediación es muy importante porque los chicos aprenden a escucharse y a respetar el punto de vista del otro, así se puede llegar a encontrar una buena solución que los beneficie a todos.
La mediación no es cualquier cosa, requiere tiempo. No es solamente una charla aburrida o una perdida de tiempo, es muy importante porque los chicos aprenden a escucharse mas y llegar a acuerdos mas allá de la violencia o las burlas.
En la mediación aprendemos todos no solo las partes. Yo cuando me estaba preparando, aprendí a escuchar con mas atención a las personas y a respetarlas y aceptar el punto de vista del otro.

El diálogo una forma de resolver conflictos en nuestros tiempos

¿Qué es la mediación escolar?

La mediación escolar es un proceso de comunicación por medio del cual un tercero, llamado mediador escolar, ayuda a los participantes de un conflicto a dialogar sobre sus distintas perspectivas, explorar las emociones involucradas, reconocer sus intereses y necesidades, y colaborar en que busquen por si mismos soluciones mutuamente satisfactorias, en donde no haya ganadores ni vencidos, en donde no se buscan culpables sino acuerdos.
Los conflictos son inherentes a la naturaleza humana. En toda relación social, sus participantes pueden compartir tanto entendimientos y consensos, como desacuerdos y enfrentamientos.
La escuela, con el objetivo de colaborar con la formación de seres humanos preparados para actuar en el mundo que les toca vivir, cumple un rolo fundamental en el proceso de socialización, generando espacios para el aprendizaje en el diálogo, la responsabilidad, la participación, la cooperación y la construcción de una sociedad democrática y solidaria.
La escuela es entonces un lugar privilegiado para e aprendizaje para afrontar los conflictos basados en el diálogo y la cooperación.
Hoy un grupo de alumnos de séptimo grado recibirán su diploma como Mediadores Escolares, luego de haber recibido un largo entrenamiento en resolución de conflictos, ellos están para ayudarlos a ustedes los chicos. A los grandes nos cabe la responsabilidad de acompañarlos.

Elección del "Pin de mediadores"



Todos los alumnos de la escuela y sus familias fueron invitados a concursar por “Un pin para nuestros mediadores”, a través de un dibujo representativo de “Mediación Escolar”.



El objetivo es que alumnos de séptimo grado que fueron formados para el rol de mediadores, mediante un pin puedan ser fácilmente identificados por sus compañeros de escuela en el caso de requerir de una mediación, logrando de este modo una mayor autonomía en la localización de mediadores para la posterior resolución de conflictos.







Los trabajos enviados fueron expuestos en cartelera en ambos turnos para que la comunidad pudiera elegir.






















Se presentaron sesenta y un (61) pines candidatos. Resultando ganador el nº 29 con veintiocho votos, superando al pin nº 28 por cuatro votos.







La Doce se prepara para evocar la Gesta de Mayo

Los invitamos a que visiten y lean el programa con las actividades que alumnos y docentes de nuestra escuela realizaremos en el marco de los festejos recordatorios de esta fecha tan especial para nuestro país.
Estas actividades se llevarán a cabo en ambos turnos del 17 al 28 de Mayo.


Los esperamos.
La Comumidad Docente

Paseo del Bicentenario

Desde el 21 de mayo, a las 18 hs., hasta el 25 inclusive, el público en general podrá disfrutar del Paseo del Bicentenario, la muestra federal y regional a cielo abierto de conmemoración de los 200 años de la Revolución de Mayo organizada por el gobierno de la Nación.
Esta exposición contará con la Feria de las Provincias y el Paseo de los Sabores, espacios destinados a las muestras de artesanías, bellezas naturales y gastronomía regionales.
Habrá Postas Temáticas, espacios de interacción con la gente dedicados a la discusión y reflexión de los grandes temas nacionales: Trabajo y Producción, los Derechos Humanos, la Cultura, el Medio Ambiente, la Educación, la Juventud y la Ciencia y Tecnología.
Se podrán visitar stands uno simbolizando a la Nación, organizador de los festejos y otro a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sede de la Revolución de Mayo de 1810.
Además de la participación de todas las provincias argentinas y diversos países latinoamericanos que también celebran su Bicentenario, estarán presentes stands de España, Francia, Italia, la Provincia 25 simbolizando a los argentinos en el exterior y la Provincia del Futuro el lugar de participación de los niños, donde se podrá reflexionar a partir de juegos en torno a los valores de hombres y mujeres que forjaron la historia nacional.
También se informó que la programación de espectáculos artísticos que se desarrollarán en tres escenarios, será muy amplia.
El Paseo se encontrará ubicado sobre todo el ancho de la avenida 9 de Julio, desde Belgrano hasta Corrientes.
Fuentes: Télam y Sitio oficial del Bicentenario (En este último podrán acceder al programa de actividades)

1º de Mayo-"Día del trabajador"

Nuestro país se construyó gracias al trabajo de muchos. Conocer sobre sus orígenes, sus características, modalidades y sus cambios es una forma de aprender sobre nuestro presente y pasado como país.
Las actividades que se desarrollaron hasta la actualidad, las que fueron apareciendo, las que desaparecieron, cayeron en desuso o simplemente mutaron, en algunos casos devaluándose o evolucionando, adquiriendo mayor profesionalización o grados de especialización, al ritmo de los tiempos que avanzan inexorablemente.

Hace 200 años…Ocupaciones y oficios
¿De qué se trabajaba en las ciudades?
Las ocupaciones son muy variadas. Hay carpinteros, albañiles y herreros, todos ellos son fundamentales para atender el crecimiento edilicio y asistir a los medios de transportes (El caballo, la galera). La vida urbana requiere también un buen número de oficios como los de panadero, farolero, aguatero, carretero (trae a los pasajeros del río a la ciudad), barbero, pocero, entre otros.

¿Y en el campo?
Como ya existen las estancias, la actividad en la campaña tiene que ver con la captura del ganado y la posterior explotación de la carne y el cuero. Hay peones expertos en enlazar los animales, y otros que se ocupan de su traslado.
Otros oficios vinculados con esta actividad son los que ejercen en los mataderos y los saladeros para tratar las reses.

En la actualidad...

Profesiones en la Ciudad de Buenos Aires

En la Ciudad Autónoma de Buenos Aires predominan las tareas terciarias, es decir, aquellas que se dedican a ofrecer servicios a la sociedad, a las personas y a las empresas Esta heterogeneidad abarca desde la tienda de la esquina, hasta las altas finanzas o el Estado.
Las profesiones anteriormente se diferenciaban de los oficios (carreras no académicas) claramente. En cambio, en la actualidad es más difícil, ya que las personas que trabajan en oficios antes les bastaba con aprender con el tiempo, ahora es preferible obtener más profundización estudiando en establecimientos educativos especializados en tal fin, como los escuelas de cocineros, de mecánicos y/o de carpinteros.
Podemos mencionar profesiones como medicina, educación, derecho, comercio, administración, medios audiovisuales, publicidad y política.

24 de Marzo - 34º aniversario del último golpe militar

7º hace memoria de lo acontecido hace 34 años.


“Algunas personas piensan que las cosas
malas y tristes es mejor olvidarse.
Otras personas creemos que recordar es bueno;
que hay cosas malas y tristes
que no van a volver a suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria”



Fragmento del libro:
“El golpe y los chicos” de Graciela Montes

Que significa tener memoria...
Para nosotros, tener memoria es recordar los que nos importó o importa, o también, lo que nos marcó en la vida.

Dalia, Melisa y Micaela

... Significa recordar cosas importantes que sucedieron en el pasado. Cosas que hicieron un cambio o que hicieron algo bueno.

Agustina


... Significa hacer memoria de las cosas importantes que pasaron, que cambiaron, o que sucedieron.

Malena


... Significa “volver al pasado” y recordar cosas importantes que sucedieron


Luz Marina